البداية » مقالات

القراءة المنهجية للنص الأدبي (الجزء 2)

القراءة المنهجية للنص الأدبي (الجزء 2)

الأستاذ محسن الزكري يكتسي تدريس النص النقدي بالأقسام الثانوية التأهيلية أهمية كبيرة لما يثيره هذا النص من إشكالات مستفزة لعقول التلاميذ، وبما يمنحهم من آليات مفهومية ومنهجية تدعم حسهم النقدي، وتحفز فيهم قدرات...

القراءة المنهجية للنص الأدبي

القراءة المنهجية للنص الأدبي

ينطوي تدريس النص الشعري على مجموعة من الصعوبات، ولعل المستويين المعجمي والدلالي أبرزها.إذ  يمثل المستوى الأول أولى العقبات أمام ولوج التلميذ إلى رحابة النص الأدبي، نظرا للدور البنائي الذي تلعبه كل كلمة في توضيح...

الأدب العربي الحديث من النموذج الإحيائي إلى سؤال الذات

الأدب العربي الحديث من النموذج الإحيائي إلى سؤال الذات

استقرت رحلة الشعر العربي لفترة طويلة عند عصر الانحطاط بعدما تميزت بالركود والجمود والضعف . وطوال هذا العصر، لم يستطع الشعراء مواكبة ما كانت تحفل به القصيدة العربية من فنون القول وعناصر الإبداع في عصور الازدهار. بل...

تدريس النصوص بواسطة الكفايات

تدريس النصوص بواسطة الكفايات

بقلم: الأستاذ محسن الزكري: يعتبر تدريس النصوص بواسطة الكفايات من التحديات التي تواجه المدرسين في مختلف الأسلاك التعليمية، وهذه الصعوبة راجعة إلى طبيعة الكفاية ذاتها العصية على الفهم الدقيق من جهة، ولعدم دقة...

في الحاجة إلى البلاغة قراءة في كتاب “البلاغة والسرد” لمحمد مشبال

في الحاجة إلى البلاغة   قراءة في كتاب

بقلم الأستاذ محسن الزكري: يأتي كتاب محمد مشبال "البلاغة والسرد، جدل التصوير والحجاج في أخبار الجاحظ" الصادر حديثا عن منشورات كلية آداب تطوان (2010)، في سياق فكري وأدبي متعدد المسارات؛ فقد صدر في خضم النقاش الدائر حول ما...

آخر التعليقات

الأكثر تعليقا

الأكثر زيارة

خدمات مهمة

مواقع مفيدة

مواقع مفيدة

القائمة البريدية:

الاشتراك في القائمة البريدية للموقع: